piątek 21 stycznia 2022 imieniny Agnieszki i Jarosława 1976 - Pierwszy lot naddźwiękowych samolotów Concorde
Do końca roku pozostało: 0 dni
Przyroda
Interaktywna mapa szkół
Język polski Historia WOS Sztuka (plastyka i muzyka) Języki obce Religia i etyka
Matematyka Fizyka i astronomia Chemia Biologia Przyroda Geografia Technika Informatyka
Przedmioty zawodowe WF Ścieżki edukacyjne Wychowanie przedszkolne Nauczanie zintegrowane Więcej
Podstawowe potrzeby życiowe człowieka

Przebieg zajęć

I. ZAANGAŻOWANIE

1. Uczniowie losują przydział do grup. Ustalają między sobą, kto będzie pełnił rolę lidera, sprawozdawcy, sekretarza.
Nauczyciel przypomina zasady pracy grupowej.
Zapoznanie uczniów z tematem, głównymi zagadnieniami i celami zajęcia.
2. Uczniowie pracują w grupach, odpowiadając na pytanie: Co jest nam potrzebne do życia?
3. Sprawozdawcy zapisują propozycje grup (każda grupa ma prawo do zapisania trzy propozycje) na tablicy.


II. BADANIE I PRZEKSZTAŁCANIE

1. Prowadzący zajęcia pyta: Czy wszystkie czynniki, substancje i przedmioty są nam konieczne do życia? Wybrany uczeń podkreśla te, które według uczniów są niezbędne do życia, i te, które to życie ułatwiają.
2. Nauczyciel podaje temat pracy dla poszczególnych grup: Otwórzcie koperty, korzystając z przygotowanych materiałów, pomocy, słowników wykonajcie polecenia zawarte na kartach pracy. Pamiętajcie, że grupa zostanie oceniona pozytywnie tylko wtedy, gdy wszyscy jej członkowie będą brali udział w pracy.
3. Praca w zespołach – uczniowie, wykorzystując dostępne źródła informacji, uzupełniają karty pracy, wykonują plakat, itp. Po zakończeniu pracy sprawozdawcy poszczególnych zespołów prezentują wyniki swoich działań. Wspólnie uzupełniamy brakujące elementy.


III. PODSUMOWANIE

1. Wypełnianie przez uczniów karty samooceny pracy w zespole.
2. Nauczyciel prosi, aby uczniowie zapisali w zeszytach temat zajęć: Podstawowe potrzeby człowieka i uzupełnili treść notatki, którą mają wkleić w domu.
3. Podanie tematu pracy domowej:
Wykonajcie dowolną techniką plakat nawołujący do ochrony zasobów niezbędnych do życia człowieka: wody, powietrza i żywności.






Autor: Anna Nowak
Komentarze + Dodaj komentarz
Zapraszamy do wyrażania opinii, redakcja portalu Interklasa.
 
Nasi partnerzy:
MEN SchoolNet eTwinning Związek Powiatów Polskich PCSS
Cisco OFEK Przyjazna Szkoła Fundacja Junior FIO CEO
Parafiada net PR Orange IMAX Cinema City WSP TWP
IMAGE PPI-ETC ArcaVir Master Solution Device


Projekt Polski Portal Edukacyjny Interkl@sa
powstał i był realizowany w latach 2000-2011 dzięki wsparciu
Polsko-Amerykańskiej Fundacji Wolności.

W ramach naszej witryny stosujemy pliki cookies w celu świadczenia Państwu usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Państwa urządzeniu końcowym. Możecie Państwo dokonać w każdym czasie zmiany ustawień dotyczących cookies. Więcej szczegółów w naszej "Polityce Prywatności".


Pytania i uwagi: portal@interklasa.pl

Regulamin portalu /  Polityka prywatności /  Ochrona własności intelektualnej /  Zasady korzystania / 
Wyłączenie odpowiedzialności /  Biuro prasowe /  Zasady współpracy /  Redakcja /  Kontakt

Przejdź na stronę ucznia Przejdź na stronę nauczyciela Przejdź na stronę rodzica Certyfikat sieciaki.pl Przyjazna strona kidprotect.pl